Das ZusammenSpiel Musikunterricht vertieft die Musikpraxis des Lehrplans im Schulfach Musik.
Für ZusammenSpiel Musikunterricht charakteristisch sind
das Teamteaching
das Gruppenmusizieren und Ensemblemusizieren
die Kooperation von Grundschule und Musikschule
ZusammenSpiel Musikunterricht
vermittelt instrumentale und vokale Basiskompetenzen. An der Schnittstelle zwischen der Erkundung des Musikinstruments und dem möglichen Beginn des Instrumentalunterrichts.
schließt die öffentliche Musikschule mit ihrem breitgefächerten Unterrichtsangebot an die Grundschule an.
Die Lehrkräfte der öffentlichen Musikschule und der Grundschule entwickeln gemeinsam spezifische Unterrichtsmethoden und wenden diese in vielfältigen Formen der Gestaltung und Führung von Gruppen an. Die Lehrkräfte der öffentlichen Musikschule und der Grundschule bringen sich als originäre Musikerinnen und Musiker, instrumentale Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker und als Pädagoginnen und Pädagogen ein.
Das Video gibt szenische Einblicke in die Arbeit des Kooperationsprogramms ZusammenSpiel Musik zwischen der Musikschule Friedberg und der Gemeinsamen Musterschule Friedberg. Die szenischen Einblicke umfassen die Instrumentenvorstellung, den Instrumentalunterricht, Gesamtproben im Ensemble und Ausschnitte von Livekonzerten.
Das hessische Kooperationsprogramm ZusammenSpiel Musik ist eine erweiterte musikalische Bildungskonzeption für Grundschulen. ZusammenSpiel Musik reicht hinaus über
die räumliche Kooperation von Regelschule und öffentlicher Musikschule
das sonst übliche Angebot von Arbeitsgruppen
Das Kooperationsprogramm ZusammenSpiel Musik geht vom Anspruch eines umfassenden Musikunterrichts aus. Mit ZusammenSpiel Musik ergänzen sich die Professionen der Schulmusik-Lehrkräfte und Musikschul-Lehrkräfte.
Ziele
Die Praxisorientierung im Musikunterricht der allgemein bildenden Schulen stärken.
Schülerinnen und Schüler mit sozialen Benachteiligungen besonders fördern. Denn sie sind in der Regel von diesen Erfahrungen ausgeschlossen.
Weitere Perspektiven eröffnen für die Arbeit der öffentlichen Musikschulen.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Zugang zum praktischen und bewussten Umgang mit Musik.
Die Schülerinnen und Schüler nehmen aktiv teil an ihrem kulturellen Umfeld.
ZusammenSpiel Musik stellt den didaktischen Rahmen zur musikalischen Befähigung der Kinder.
die allgemeine Vermittlung musikalischen Wissens und musikalischer Kenntnisse
der systematische Aufbau spezifischer musikalischer Kompetenzen
die aktive Musizierpraxis
die Klangmöglichkeiten der Musikinstrumente auf sein persönliches Ausdrucksstreben zu beziehen
sich als Teil einer Musiziergemeinschaft erleben
Zusammenspiel Musik ermöglicht Schülerinnen und Schülern grundlegende ästhetische Erfahrungen. Es intensiviert die Nähe zur Musik. Zusammenspiel Musik verbindet die Instrumentalpraxis mit schulischem Musikunterricht.
